С 4 по 10 мая 2015 года прошла Глобальная неделя безопасности дорожного движения, посвященная безопасности на дороге подрастающего поколения.

Работа по этому направлению в школе ведется с начала учебного года: проводятся классные часы, индивидуальные беседы с учащимися у кого есть велосипеды, систематически проводятся инструктажи по правилам дорожного движения, также в течение года пополняется и обновляется стенд «Правила дорожного движения». В рамках недели безопасности дорожного движения учащимся по возрастным группам  были показаны видеоролики « Соблюдай ПДД», «В стране ПДД». Классные руководители провели классные часы: «Мы по улице идем» в начальных классах, «Человек, дорога, автомобиль» в среднем звене,  «Безопасность движения » в старших классах.

Ребята 5-7 классов, имеющие велосипеды, были взяты на учет и водитель автобуса Ахунов И.Г. провел с ними зачет по знанию правил дорожного движения. Планируется организовать практические занятия на школьной площадке «Мы едем, едем, едем…», велогонки  с велосипедистами, целью которых является закрепление знаний по ПДД, выбор правильного решения в поставленной проблемной ситуации.  

С большим интересом проводятся выставки рисунков и плакатов «У правил дорог каникул не бывает». Учителями-предметниками проводятся интегрированные уроки с использованием различных игровых элементов на изучение ПДД. На каждом уроке – беседы-«минутки» по профилактике несчастных случаев с детьми на дороге.

Год от года в помощь по изучению  ПДД привлекаются все больше родителей, а также медперсонал ФАП, которые проводят занятия по оказанию первой медицинской помощи.

   В начальных классах  прошло открытое мероприятие по ПДД « Я знаю правила дорожного движения» с привлечением родителей.

     Цель мероприятия - способствовать формированию осознанного поведения на улицах,  в общественных местах, соблюдение ПДД,        расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора,  общий кругозор по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах,   развивать у детей чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения. 

С целью реализации образовательной деятельности была предложена мотивация: – попасть в страну Светофорию.

Использовались  группы методов:

     1.игровой, практический (импровизация  движений машин,  пешеходов)

     2. наглядный (декорации страны Светофории, картинки  «Дорожные знаки»,  мультфильм о Светофоре);

     3. словесный (диалог с детьми, викторина).

 В конце занятия был подведен итог с помощью игры  «Разрешается - Запрещается». Дети с самого начала деятельности были готовы к решению проблемной задачи         «попасть в страну Светофорию» и узнать много нового и интересного.

Разнообразие видов деятельности, методических приемов способствовало снижению утомляемости и сохранению познавательной и речевой активности у детей.
         Дети и родители с ответственностью относятся к изучению ПДД, а коллективу школы необходимо и дальше продолжить работу совместно с населением и учащимися по углубленному изучению ПДД.